数学与漳浦剪纸，撞出不一样的火花

莆田安福家园报道：http://www.anfu4444.com 作者：安福家园时间：2023年12月08日

“中间一个圆，四周是对称方形。圆的四周是二十四节气。将数学的钟面知识应用在这幅图里，看，二十四节气也是一个轮回。”12月1日下午，漳浦县试验小学教室内，卢淑蓉正在共享她制造的剪纸作品《阿嬷讲二十四节气》。

卢淑蓉是漳浦剪纸省级非遗代表性传承人。一次偶尔的机会，卢淑蓉测验在教育进程中将剪纸应用到数学教育中，没想到激起起了孩子们的学习兴趣。五重四面体、柏拉图多面体、谢尔宾斯基三角形……静态的纸张在孩子们的指尖下变得鲜活，数学之美也尽情展现。

在剪纸中寻找“数学之美”

剪采为花，备极工巧。漳浦剪纸是一门古老的民间传统手工，自唐宋以来就非常活跃。2008年，漳浦剪纸当选第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。

卢淑蓉与剪纸结缘，始于儿时的经历。从小便展示出过人美术天分的她，受阿姨的影响，8岁就拿起剪刀学习剪纸。

在上数学课轴对称图形前，卢淑蓉让学生们提前准备纸。随后，她引导孩子们细数日子中对称的物体，如轿车符号、交通标志等，让学生感知日子中的对称美。在此基础上，孩子们经过剪纸的办法得到对称的图形。

“太风趣了。”学生郭凯发现将纸半数2次能剪出4个相同的图形，半数3次能剪出8个相同的图形。每次得出的图形数量是前一次图形数量的2倍，而且这些图形都是对称的。

卢淑蓉告知记者，剪纸作品重复性的特色有助于学生更积极主动地探索其间包含的简略规则，更形象地经历数学建模的进程，为以后学习更杂乱的“找规则”埋下伏笔，也为以后用剪纸探求其他数学内容奠定基础。

在学剪纸的进程中，卢淑蓉在学生身上发现了一些变化，例如，动手才干和观察才干变强了，对美的感触也越来越有自己的见地。学生们在体会剪纸进程中，学到猜测、验证、概括、运用等数学学习的重要办法，进一步巩固对轴对称图形的认知，逐步构建起小学数学几许直观和空间观念。他们逐渐爱上剪纸，也爱上了数学。

在跨界中考虑传承与开展

漳浦剪纸以阳剪为主、阴剪为辅，具有构图饱满匀称、线条连贯简练、风格细腻高雅的艺术特色。

热爱漳浦剪纸的卢淑蓉有了一个大胆的测验：用数学理念和教育模式，编写《学剪纸》校本课程，让更多人了解漳浦剪纸。“许多剪纸教材由美术专家或民间艺术家编撰。作为数学老师的我，编撰剪纸教材，能够另辟蹊径。”卢淑蓉说，剪纸全在于“心窍”，化繁为简。即便是非常杂乱的剪纸图案，无外乎6种根本剪纸纹样。以数学的办法办法将技法总结出来，孩子们在家对照书本，就能够自学漳浦剪纸了。

如今，卢淑蓉已经带着孩子们创造出了安全、德育、国学等系列剪纸作品。她还测验将剪纸教育录制成视频，植入小学生数学课程当中，一起悉心研发手工教具，在传承漳浦剪纸的一起，开发孩子们的空间思维才干、审美才干等。

传承和开展，是卢淑蓉当下考虑最多的事情。“不论是剪纸仍是其他的工艺美术，开展一定要与时俱进，要跟着年代走。如果一味保守，很难得到年轻人的喜爱，无法传承。”为此，卢淑蓉玩跨界、走混搭，玩起了文创产品的开发，内容包括手机壳、手袋、水杯、茶垫、丝巾等各种剪纸元素的文创品。

“我们的文创产品讲究环保材质，例如手提袋，我们选用杜邦纸，在上面印上剪纸的图案，提炼传统的剪纸精华，结合现代日子进行创造，这样才干唤醒实用性，让非遗‘活’起来。”如今，卢淑蓉已开发10多种含有剪纸纹样的衍生系列产品，让漳浦剪纸走下展台、走向日子。

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